Kategori: Utbildning

Vi är halvvägs in på 2022 och för oss marknadsförare händer mer än någonsin tidigare. Instagram lanserar nya strukturer på flödet, Facebook-annonsering blir ”dyrare” och det transatlantiska data-bråket intensifieras. I takt med att vi återvänder till det nya normala navigerar i vårt nya digitala ekosystem och dessutom påverkar oroligheter i vår omvärld vårt beteende. Förmågan att arbeta dynamiskt och samtidigt kunna navigera och prioritera rätt insatser är för en marknadsförare avgörande.

Mina samarbetspartners arbetar för att utveckla utbildningar och kurser genom ett utökat utbud av ämnen att utbilda sig inom då det har aldrig funnits ett så högt utbildningsbehov för kompetens inom digitala kanaler. Medvetet har jag lämnat öppet för att kunna få andrum efter ett intensivt år (eller två). Tid för att testa lite annat som ni kan få hänga med på; Ett bootcamp för Marketing Doers och ett gäng öppna föreläsningar! Dessutom har jag några timmar över för konsultuppdrag innan det är dags för semester.

Det saknas ett mellanting mellan externa strategi-konsulter och coachingprogram. Det saknas också ett mellanting mellan kurser och gratisföreläsningar/Youtube-tutorials. Det måste finnas sätt att förmedla erfarenhet som är mer tillgängligt för fler, samtidigt som att ta del av erfarenhet ersätts rimligt. Dags att testa!

Bootcamp-programmet Marketing Doers

• När? – 24 april till 23 juni
• Omfattning? – 90 minuter/vecka under 8 veckor
• Innehåll? – Slack-kanal, veckomöten i grupp, veckovisa övningar, individuell coaching och fri tillgång till öppna föreläsningar
• Antal platser? – 15 st
• Pris? – 8 500 SEK exkl. moms (faktureras vid uppstart)

För dig som arbetar för att nå den annalkande sommarsemesterns deadlines, samt peppar inför nya projekt och aktiviteter hösten, och vill ha stöd längs vägen. Programmet pågår i 8 veckor och avslutas midsommarveckan (den 23 juni).

För ett år sedan gjorde jag en testomgång av coaching-programmet Marketing Doers. 10 marknadsförare träffades varje måndag och pratade om pågående utmaningar och sedan fortsatte diskussionerna på Slack under veckorna. Deltagarna erbjöds sedan ett individuellt coachingsamtal med mig per månad. Det blev en sammansvetsad grupp som öppet delade både komplexa och enklare utmaningar runt sina arbetssituationer. Däremot var det svårt att hitta nya infallsvinklar på samtalen.

Nästan varje vecka får jag önskemål om en ny omgång.

Vi skruvar och förbättrar upplägget. I bootcamp-programmet våren 2022 kommer du även i denna omgång få möjligheten att dela dina utmaningar med kollegor i marknadsförings-branschen men du kommer även få utmaningar att lösa för att ta ditt arbete med marknadsföring till nästa nivå. I våra individuella samtal kommer vi både diskutera dina lösningar på utmaningar samt det du arbetar med att lösa i ditt arbete. Totalt får du 2 timmar individuella samtal under 8 veckorsprogrammet, och du förväntas spendera åtminstone 90 minuter i veckan till programmet.

Som deltagare i bootcamp-programmet får du även delta på fritt antal av mina öppna föreläsningar utan extra kostnad.

Läs mer och anmäl dig här.

+ 19 öppna föreläsningar om Digital Marknadsföring

• När? – Under april, maj och juni
• Omfattning? – 1,5 h/föreläsningen
• Innehåll? – Föreläsning+praktisk genomgång, ev. mallar och tips på vidareläsning
• Antal platser? – Obegränsat
• Pris? – 500 SEK inkl. moms per föreläsning, 1 500 SEK inkl. moms för obegränsat antal föreläsning. Gratis för bootcamp-deltagare!

Det kostar mindre än ett PT-pass på gymmet men under 1,5 timme får du komprimerat det jag lärt mig om plattformar av att ha jobbat med 300 företag och ha utbildat 5000 marknadspersoner under 10 år. Dessa föreläsningar är för dig som varken har tid eller den ekonomiska möjligheten att gå en utbildning just nu, men ändå vill ha konkreta idéer på var du kan börja. Min ambition för dessa föreläsningar att de ska hålla en grundlig nivå som alla kan hänga med i – Men vill du utmanas är du välkommen att ta med dig konkreta frågor till föreläsningarna!

Just nu ligger dessa föreläsningar schemalagda, men fler kan tillkomma.

• 8/4 2022 – Kom igång med Facebook/Instagram Annonsering
• 11/4 2022 – Optimera och analysera Facebook/Instagram Annonsering
• 14/4 2022 – Influencer Marketing – Så bygger du upp ditt ekosystem av ambassadörer (Hitta influencers)
• 19/4 2022 – Influencer Marketing – Räkna på det! (Budgetera, förhandla och skriva avtal)
• 22/4 2022 – Lyft dina sociala medier – Så jobbar du bättre med algoritmen våren 2022
• 25/4 2022 – Analysera sociala medier – Vad ska du egentligen mäta?
• 29/4 2022 – Google My Business för lokala entreprenörer inom besöksnäringen – Så kommer du igång
• 2/5 2022 – Kom igång Webbanalys – Introduktion till Google Analytics (Universal+GA4)
• 6/5 2022 – Webbanalys – Mäta och tagga trafik – Hitta din rutin
• 9/5 2022 – Inspiration! – Kom igång som frilansare + övningar i hur du hittar du lägger upp ditt arbete
• 13/5 2022 – Inspiration! – Bygg ditt ”drömliv” – Hur jag hittade mitt ”varför” och erfarenheter av att brottas med normer
• 16/5 2022 – Personligt varumärke – Arbeta strategiskt med innehåll i digitala kanaler
• 20/5 2022 – Kom igång med e-postmarknadsföring – Grunderna
• 23/5 2022 – SEO med hjälp av innehåll – Så hittar du en innehållsstruktur på din webbplats
• 27/5 2022 – Automatisera – Vad du som småföretagare kan göra redan idag!
• 30/5 2022 – Vad kostar det då? – Budgetera för annonsering, influencer och utveckling
• 3/6 2022 – ”Datadrivet” – Vad betyder det egentligen?

  6/6 2022 – Growth teams – Så arbetar du som en modern marknadsavdelning
  10/6 2022 – Kompetensförsörjning – Vad behöver ditt digitala team kunna 2023?

Saknar du något ämne? Skicka ett mail till hej@saraohman.se.

Läs mer och anmäl dig här.

 

Konsulthjälp?

Jag har ett fåtal timmar/veckan över innan vi går in i semestertid. Hör av dig om du har en utmaning du tror kan få mitt huvud att sjunga!

Det här gick ju vägen! Vi lyckades att upprätthålla våra utbildningsverksamheter även när vi inte haft möjlighet att träffas.

Under våren har jag hållit öppna heldags-kurser, med nya deltagare varje gång, webinars för olika intressegrupper, distanskurser med möjlighet att lära känna deltagare över flera veckor samt företagsspecifika utbildningar för större internationella företag. Förutom att jag saknar de små informella samtalen i pauser har jag sett stor del positiva effekter av onlinutbidlningar. Jag har fått sett en tysk kommunikationschef, annars klädd i kostym, skryta över att han sitter i sin fotbollströja för kommunikatörskollegor tre nivåer ned som exempel på hur man skapar bra innehåll. Jag har fått träffa kursdeltagare över hela Sverige i princip alla branscher och jag har fått mer tid att dokumentera material att använda i kurserna. Framförallt har jag haft möjlighet att bygga djupare relationer med fler yrkespersoner än jag skulle ha möjlighet om jag bara träffat dem i det fysiska rummet.

Digitala utbildningar tar både bort några pedagogiska verktyg, men lägger till desto fler. Onlineutbildningar har ställt högre krav på mig. Både när det kommer till förberedelser för utbildningar men även på min kreativitet i att utveckla mitt sätt att lära ut. Efter 8 år som utbildare har jag lärt mig bygga relation och öka engagemang hos deltagare inom fyra väggar.

Nu vet vi att onlineutbildningar kan hjälpa oss att inte halka efter i brist på de fysiska. Nu börjar vi ställa oss frågan hur vi även kan öka interaktivitet och engagemang i den digitala världen.

Grundregler jag har med mig för högre engagemang i alla former av utbildningar

1. Det finns inga regler – Du har lyckats när deltagarna utvecklar din agenda. Det gäller inte bara när det kommer till att arbeta med faktiska uppgifter utan även när de tar ditt innehåll och spinner vidare på det.
2. Är du öppen vågar de vara öppna – Personliga anekdoter hjälper deltagarna att våga dela sina egna. Desto fler som delar ju bättre diskussion.
3. Deltagarnas insikter är lika viktiga som dina – Förutom att delge nya insikter och ramverk är ditt jobb som utbildare att facilitera. Inspirera till diskussion och placera ut deras erfarenheter i rätt sammanhang.

Vad är den främsta skillnaden på onlineutbildning och on-site utbildning?

Onlineutbildningar ställer högre krav på dig som kursledare eller facilitator att vara uppmärksam på deltagandet i kursen. Det är svårt att engagera när deltagarna sitter i sina egna rum, med annat som kan distrahera och fånga deras uppmärksamhet. Vår främsta uppgift som utbildare i det digitala rummet är att göra det lätt för deltagarna att hålla fokus på skärmen, och ljudet som kommer ifrån den.

Det är riktigt utmattande för alla parter, och vi bör ha respekt för det. Den här artikeln ”Why zoom video chats are so exhausting” lyfter varför vi blr tröttare av att fokusera på skärmen i onlinemöten. Läs den, så ska jag försöka förklara hur jag hanterar detta nedan.

9 regler jag har med mig för mer interaktiva onlineutbildningar

1. Börja med dem!

För att engagera deltagarna behöver de förstå att de är lika viktiga som dig och det innehåll du har att presentera. För att de ska våga delta behöver de få veta att de har något att bidra med! Jag brukar kalla deltagarna ”konsultgruppen” som kan hjälpa till att utveckla de idéer och lösningar vi tar fram under kursen och tidigt försöka lyfta deras idéer.

Anledningen till att vi inte delar är att vi är rädda att andra kan mycket mer än oss. Därför tror jag på utmaningen att lyfta svagheter först. Vi alla har svagheter och utmaningar, och genom att dela dem kan vi hitta gemenskap i utmaningarna vi ska ta oss an.

När jag började jobba med Hyper Island för några år sedan fick jag lära mig om övningen de kallar ”Stinky fish”, där deltagarna ritar sin ämnesspecifika yrkes-ångest på ett papper och visar upp den för att den inte ska ligga och ruttna. Ofta har utbildningar inte tid och utrymme för den typen av övning, särskilt inte online. Däremot kan du alltid be deltagarna att svara på en enkel inchecknings-fråga när de presenterar sig för de andra kursdeltagarna.

Tips!

• En incheckningsfråga kan också hjälpa dig att memorera deltagarna samt skapa en lista på vad som är viktigt att gå igenom under sessionen/kursdagen. Under kurser med fysiska klassrum brukar jag skriva upp en faktiskt lista på ett blädderblock eller en whiteboard för att visuellt visa upp, och bocka av, de utmaningar vi ska lösa under kursen.

Exempel på frågor att ställa

• ”Vilka utmaningar har du inom X just nu…”
• ”Hur känner du inför…”
• ”Vad är det bästa du vet med..”
• ”Vad vill du v-e-r-k-l-i-g-e-n lära dig om idag?”

2. Etablera gemensamma referenspunkter tidigt

Det är viktigt under on-site utbildningar men än mer i distansutbildningar. För att få deltagarna att associera och börja dela deras idéer tidigt bör du hitta exempel att referera till tidigt. Presenterar du modeller är det en fördel om du använder ett case som du följer under hela utbildningen, och kompletterar med fler exempel.

Gemensamma referenspunkter blir särskilt effektivt om du lyckas lyfta upp deltagarnas egna exempel. För att lyckas med det behöver du vara särskilt uppmärksam på deltagarnas presentationer under introduktionen. Ska du använda dig av deltagarnas egna referenscase så bör du hitta något hos samtliga deltagare att lyfta upp. Detta blir svårare om gruppen är större. I ett sådant fall kan det vara bättre att lyfta dina egna exempel, alternativt hitta olika typer av exempel hos en del av deltagarna.

3. Håll tempo

För att hålla kursdeltagarnas uppmärksamhet när du inte har dem i ett fysiskt rum är tempo avgörande. Du vill inte ha så högt tempo att de blir utmattade, men du vill inte ha så lågt tempo att de får utrymme att fokusera på annat. De verktyg du har är att låta deltagarna luta sig tillbaka och lyssna på dig, tillgodogöra sig annat material, arbeta med uppgifter samt pausa med raster.

Hur du använder dessa verktyg kan variera beroende på vilken typ av kurs du håller, och hur väl deltagarna känner varandra. Det är en stor skillnad om du håller en kurs för deltagare som arbetar på samma företag samt om du håller en kurs för deltagare som inte arbetar med varandra. Den mest avgörande faktorn är såklart längden på kursen/sessionen.

Mina rekommenderade intervaller:

• Föreläsning: 20-45 minuter
• Övningar: 5-20 minuter (tidspress är kreativitetens moder)
• Videos: 5-15 minuter (skippa video om din utbildning är under 45 minuter)
• Rast: 5-15 minuter

Så strukturerar jag onlineutbildningar utifrån olika längder på utbildningar:

Heldagar

• 5 min teknik och social-snack, i väntan på att alla som ska delta kommer in på plattformen
• 15 min presentation av deltagare (och kursledare)
• 45 min mer traditionell föreläsning för att ge deltagarna känsla av matnyttighet samtidigt som de vänjer sig vid formatet
• 15 min rast
• 30 minuter utbildningsinnehåll (med löpande diskussion och input från deltagare)
• 15-20 min övning
• 5 min rast
• 30 minuter utbildningsinnehåll (med löpande diskussion och input från deltagare)
• 80 min lunch inkl. övning
• 20 min presentation från deltagare
• 30 minuter utbildningsinnehåll (med löpande diskussion och input från deltagare)
• 15-20 min övning
• 15 min rast
• 30 minuter utbildningsinnehåll (med löpande diskussion och input från deltagare)
• 15-20 min övning
• 5 min rast
• 20 minuter  utbildningsinnehåll
• 15 minuter uppsamling av inkomna frågor under dagen
• 5 min utcheckning – ”Vad ska du göra nu?”

Webinars/föreläsningar

• 45 minuter dragning – Deltagarna ställer sina frågor i chattfönstret under tiden
• 15 minuter frågor – Börjar med chatten, öppna frågor sedan

Kurs-sessioner

• 30 minuter om veckans ämne – Spelas in
• 30 minuter frågor och eventuell vägledning i grupp för kursdeltagare

4. Videopauser – Låt dem pausa från din röst

Videos är bra i alla former av utbildningar. Att lyssna till andra format än dig som kursledare ger både möjlighet till variation men även att hålla tempo i utbildningen. Däremot är video under online utbildningar utmanande. Medan nedladde och inbakade videos i presentationer under fysiska utbildningar är viktigt för flytet är det ett stort nej under onlineutbildningar. Ge istället deltagarna istället länkar till videos att titta på under utsatt tidsram tillsammans med frågor att fundera över/besvara. På så vis ger du dem både en ”paus” men även en förväntan på de insikter de ska hämta av videon.

Tips!

Vill du skapa fördjupad insikt hos deltagarna kan du be dem titta på flera videos i samma övning och hitta samband mellan dem för vad du vill förklara.

5. Peka ut deltagare

Att få alla deltagare att prata under en utbildning är vår främsta utmaning som utbildare. Att våga peka ut deltagare att prata är därför viktigt att göra från början. Fördelen med onlineutbildningar är att det är lättare att be deltagare att dela när du inte har dem i rummet. Du ser ju inte deras kroppsspråk. Det är också lättare att ”pricka av” vilka som har delat eller inte när du kan anteckna utan att de ser.

6. Maxa chattfunktionen

För mig ersätter chattfunktionen vad jag under on-site utbildningar använder whiteboard eller blädderblock till. Chattfunktionen är platsen för att visuellt måla upp sådant vi ska diskutera och besvara och därmed få deltagarnas ord med i utbildningen.

Mitt mål är att tidigt få deltagarnas frågor in i chatten. Jag försöker göra det genom att uppmana deltagarna att skriva sina frågor i chatten, högt och lågt. Redan under presentations-övningen brukar jag säga ”åh, kan du inte skriva det i chatten så att vi kommer ihåg att besvara det” – Även de små sakerna!

Chatten är även platsen jag delar extra-material. Medan deltagarna arbetar med sina uppgifterna delar jag länkar till artiklar, poddar, videor eller mallar jag nämnt eller lovat deltagarna under sessionerna där jag delat innehåll. Förhoppningsvis hjälper det deltagarna att också våga att dela innehåll!

7. Samarbete i gruppen

Att lämna deltagarna att arbeta utan din inverkan kan vara väldigt effektfullt för engagemanget i gruppen. Det kan göra att de känner ökande ägandeskap för kursen. Däremot

Blandade deltagare

1. Låt dem jobba på egen hand först! Ge dem frågor eller övningar att försöka lösa på egen hand i max 15 minuter först.
2. Presentera i helgrupp om de är under 7 personer, moderera diskussionen och visa hur man ger feedback (”detta gillar jag”, ”detta vill jag veta mer om”. Dela in dem i grupper om de är över 7 personer och låt dem dela i helgrupp dela deras tre främsta insikter från diskussionen.

Företagsspecifik utbildning

1. Dela upp grupperna på förhand – Prata med din beställare och blanda kompetenser/avdelningar. Många upplever en positiv effekt av att få interagera och lära sig arbete med personer utanför sitt team.
2. Med företagsspecifika grupper kan du förlänga gruppövningarna över 20 minuter. Detta eftersom de är vana att arbeta med varandra, har fler gemensamma referenspunkter och kan gå djupare. Det fungerar även om det är ned mot två deltagare i varje grupp.
3. Låt deltagarna presentera deras tre främsta insikter i helgrupp. Vid tidsbrist är det då ok att hoppa över att ge feedback på insikterna, och istället låta fler presentera insikter.

8. Arbeta med övningar

En fördel med onlineutbildningar är att det ger mer utrymme för deltagarna att arbeta med egna uppgifter under kursen. Detta eftersom de delvis har begränsad kapacitet att lyssna till dig som kursledare men även eftersom de redan sitter uppkopplade mot de verktyg de kan använda!

 

Detaljerade instruktioner – Avgränsande anvisningar!

När du har en on-site kurs kan det vara en fördel att vara mer sammanfattande i din beskrivning i uppgiften. Vid en onlinekurs är det viktigt att all information deltagaren behöver för att lösa uppgiften sammanfattat på en slide. Deltagaren ska kunna återvända till fönstret med utbildningsverktyget för att veta hur de ska lösa nästa steg av uppgiften.

Ska deltagaren använda andra verktyg för att lösa uppgiften är det en fördel om beskrivningen även finns i dem.

Ta hjälp av andra verktyg – Men förbered dem!

Det finns en mängd av digitala verktyg och onlineprodukter som hjälper dig öka interaktiviteten under onlineutbildningar. Detta kan förbättra upplevelsen för deltagarna, men det kan också göra uppgifterna krångligare. Personligen försöker jag använda mig av verktyg som deltagarna redan är bekväma med i hög grad (exempelvis Google-produkterna) alternativt sådana de lätt kan få tillgång till över webben (exempelvis Mentimeter).

Du vill inte slösa tid på onödiga saker. Teknik är ofta en faktor som slösar tid. Förbered därför i så hög grad som möjligt! Ska du exempelvis använda Google Slides. eller Google Spreadsheet förbered unika mallar för antalet grupper/deltagare att skicka länkar till när uppgiften ska lösas.

Break-out rooms <3

Har ni använt er av Zoom har ni förmodligen testat ”Break-out rooms”. Detta ger oss möjligheten att skicka grupper i egna diskussionsgrupper, samt återkalla dem till ”huvudrummet”. Det är riktigt effektfullt! Har du inte möjlighet till detta kan du förbereda länkar till exempelvis Google Hangout, som ett ”fattigmans Zoom”. Såklart medför detta ökad risk för tekniskt strul.

Tips! 

Medan deltagarna arbetar med övningar brukar jag stänga av min kamera men finnas på plats. Samma sak för dem. Har de frågor tillhörande uppgiften brukar jag be dem slå på sin kamera och mic och ställa frågan högt. Detta eftersom de andra deltagarna förmodligen sitter med samma typ av frågor och kan välja att lyssna in på informationen.

9. Viktigast – Kameror på!

Vid det här laget har vi vant oss vid våra grodperspektivs-jag och hemma-kontors backdrops. Kameror på är därför obligatoriskt under mina kurser. Deltagarnas engagemang och interaktivitet får en väldig ökning när de kan se varandra.  Det kan låta självklart, men är inte det för alla!

Effekten av att slå av och på kameran hjälper också till för att öka känslan av att vara närvarande. Därför säger jag även åt deltagarna att slå av kameran under övningar och raster, samt slå på dem när de återvänder. Då är det även lättare för alla att se vilka som är tillbaka!

Vad har du testat som varit effektfullt under onlineutbildningar?

Detta är mina insikter så långt, men jag tror vi har mycket utvecklingsarbete kvar när det kommer till att ta fram onlineutbildningar. Vad är dina tips? Dela gärna!

Gå någon av mina onlineutbildningar redan i höst!

Detta är de utbildningar med öppen antagning som jag håller i höst

6-8 veckors kurser

• 28/9 – 10/1 2021 – Digital Marketing Specialist –  Sälj och Marknadshögskolan (anmälan stängd)
• 30/9-18/11 – Djupgående sociala medier – Webbdagarna Academy, Distans
• 5/10-13/11 – Social media marketing – Hyper Island, Distans
• 15/10 – 10/12 –  Growth Marketing – Berghs, Distanskurs

Dagslånga utbildningar

•  13/10 – – Webbdagarna Academy,  Distans
• 10/11 – Sociala medier, grund – Webbdagarna Academy, en dag (Kombineras med ”fördjupning” för Certifiering)
• 18/11 – Sociala medier, fördjupning – Webbdagarna Academy, en dag (Kombineras med ”grund” för Certifiering)

De flesta marknadsförare har någon gång de senaste åren känt sig otillräckliga. Delvis för att våra kundresor ändras med de digitala kanalernas funktioner och innehåll, men även för att det medför omstruktureringar i organisationer och arbetsrutiner. Jag är en stark förespråkare för att de digitala kanalerna inte ändras så snabbt som ryktet säger, det gäller mest att förstå de bakomliggande principerna samt bygga organisationer som kan följa målgruppen, kunden och det community inom vilken kunden verkar. Det låter enkelt, men det krävs ofta investering i tid och kraft att ställa om för både individ och marknadsteam som helhet.

Det krävs tid (från något annat), energi (fokus) och en del pengar (för att du tar del av vad någon annan lagt tid på att lära sig) för att uppdatera sin kompetens – Därför vill du inte välja fel. I det här inlägget hittar du tips på ämnen som kan vara bra att skaffa sig kunskap inom i höst samt en liten guide kring hur du kan tänka när du väljer form av kurs eller utbildning.

Min bakgrund till insikterna i det här inlägget

Jag har arbetat i 10 år med marknadsföring, framförallt i digitala kanaler. De senaste 6 åren som frilansande konsult. För mitt frilansande har som mål att lägga 55 % av min tid på konsultverksamhet och 30 % på föreläsande/utbildningar och 15 % på egna projekt och styrelseuppdrag, det senaste året har jag fått utbilda allt mer. Idag samarbetar jag med fyra yrkeshögskolor och fem utbildningsorganisationer samt konsultar för i snitt 20 marknadsorganisationer per år. Det här inlägget grundas därför i diskussioner jag haft med marknadsansvariga och utbildningsinstitut samt insikter från mina uppdrag. Såklart väger jag även in erfarenheter från de 300 YH-studenter jag undervisar samt de 500 kursdeltagare jag möter varje år.

Längst ned i inlägget hittar du en lista på mina kommande kurser (hålls uppdaterad), men du är alltid välkommen att höra av dig för skräddarsydda utbildningar för dig och din organisation.

 

Efterfrågad kompetens inom marknadsföring (generellt)

Strategisk

Den mest efterfrågade kompetensen idag är förmågan att höja blicken, förutse och ta beslut som påverkar i flera steg, över flera kanaler. Vi har de senaste åren arbetat för att lära oss optimera enskilda kanaler för att få ut maximal effekt av dem. Nu efterfrågar fler och fler marknadsansvariga och företagsledare förmågan att självständigt kunna ta strategiska beslut som inte bara påverkar morgondagens resultat utan även ger effekt på lång sikt.

Tips på kursämnen som utvecklar strategisk kompetens: Growth Marketing, onlinemarknadsföring, digital strategi

Taktisk

 För att lyckas med de digitala kanaler som utgör en stor del av vår potentiella marknadsföringsarena idag, behöver vi arbeta med vår kommunikation i flera steg. Att kunna planera sekventiellt för en datadriven värld är därför avgörande för att lyckas med sin marknadsföring.

Tips på kursämnen som utvecklar taktisk kompetens: Kundresor (consumer journey), UX, kundlojalitet, beteendedesign, sociala medier

Kreativt koncept-tänk

Kunna tänka kreativt för att särskilja och avgränsa kommunikation mot en identitetsbärande målgrupp samt öka kännedom brett.

Tips på kursämnen som utvecklar koncept-kompetens: Innehållstrategi, sociala medier, kreativ copy

Datahantering

Du kanske inte behöver vara den som ”mine’ar” data, men du behöver kunna regler och verktyg för inhämtning, lagring, hantering och visualisering av data

Tips på kursämnen som utvecklar datahanteringskompetens: Growth Marketing, data strategy, GDPR-utbildningar

Praktisk förståelse för verktygen

Ingen, precis ingen, marknadsförare idag kan blunda för Facebook och Google. De är våra största kanaler idag. För att få förståelse för hur du kan nyttja dem hjälper det att sätta sig in hur de fungerar praktiskt. En dag räcker.

Tips på kursämnen som utvecklar praktisk förståelse för digitala verktyg: Social annonsering (Facebook ads), Google Analytics, Google Ads

Teknisk kompetens

På samma sätt som du behöver förstå hur verktygen för att hantera kanalerna fungerar för att kunna jobba med marknadsföring i dem, om så som beställare, så behöver du även skaffa dig förståelse för hur digital teknik fungerar. I idealfallet skulle alla, japp alla, som arbetar med någon form av marknadsföring idag även ha gått ett ”tekniskt” basår. Varför? Jo, för att kunna planera för de digitala aktiviteter vi arbetar med (taggning, spårning, sajt- och appbygge) behöver vi åtminstone kunna kravställa. Vi behöver veta vad en ”pixel” eller ”cookie” är och hur det rent praktiskt fungerar så vi kan tala om för utvecklare var och varför vi behöver det.

Den som har lust att ta fram en intensivkurs i teknisk förståelse har nog många kosingar att tjäna.

 

Hur ska du tänka när du väljer längd på kurs eller utbildning?

Beroende på vilken situation du befinner dig i, vilka kunskapsbehov du har samt vilken insats i tid, energi och pengar du kan lägga lämpar sig olika typer av utbildningar olika bra. Här följer en liten mini-guide med för- och nackdelar för olika kurs- och utbildningsformer.

Program på yrkeshögskola

Ett program på en yrkeshögskola väljer du när du vill byta riktning i ditt yrke. Det kan vara bra om du antingen känner att du tröttnat på den situation du befinner dig i idag eller vill fördjupa dig och bli specialist inom något ämne.

• Längd: 1-2 år
• Din insats: Underskatta inte programmets omfattning. Ett program på en yrkeshögskola kräver att du ser det som ett heltidsjobb och har en hög närvaro på lektionerna. Vill du arbeta under tiden bör du betrakta att du ska göra det i form av ett extrajobb på kvällar och helger.
• Fördelar: Du hinner gå igenom allt som krävs för ditt framtida yrke grundligt och kommer ha högre kunskap en de flesta yrkesverksamma när du är färdig med din utbildning. Efter utbildningen är det ”bara” att skaffa sig praktisk erfarenhet. Gör du det väl kommer du ha en kometkarriär på något år.
• Nackdelar: Arbetar du i en marknadsorganisation idag kan du uppleva att mycket av de grunder du redan kan finns inom utbildningen. I detta fall bör du överväga gå en distanskurs alternativ plocka ihop olika typer av intensivkurser i samråd med din arbetsgivare. Mindre insats för dig, liten investering för din arbetsgivare.

Distanskurs

Vill du arbeta samtidigt som du vill ha en grundlig uppdatering inom ett kursämne kan distanskurs vara ett bra alternativ. Distanskurser är också något som ökat mycket i popularitet och flera utbildningsinstitut satsar på att utöka sitt kursutbud i höst. Det kräver mer diciplin av dig, men du har möjlighet att tillgodogöra dig en individanpassad utbildning samtidigt som du gör något annat.

• Längd: 6-20 veckor
• Din insats: Det kräver samma tid och fokus som ditt extrajobb. Välj längd på utbildning beroende på hur mycket av din tid du vill avvara.
• Fördelar: Till viss del individanpassad. Du kan göra en distanskurs om du är mellan jobb men har med fördel ett arbete där du kan applicera vad du lär dig. Läs kravlistan på förkunskaper noga innan du väljer utbildning.
• Nackdelar: Din insats avgör resultatet. Är du inte fokuserad och har ett tydligt mål med vad du vill ha ut av utbildningen får du inte ut det mesta ut av den. Distanskurser idag har höga krav på eget deltagande. Ta dig tid till de inledande samtalen med kursansvariga så kan de guida dig utifrån din situation.

Intensivkurs

Vill du få på pappret att du redan kan vad du arbetar med, fördjupa din kunskap inom ett ämne eller upplever att du behöver förändra ditt perspektiv på marknadsföring är en intensivkurs en bra idé att investera i. Lägg allt dagligt jobb åt sidan i några dagar och kom ut på andra sidan lite bättre, trött men med mer energi och motivation för ditt arbete!

• Längd: 2-3 dagar (ibland i tre block)
• Din insats: Kunna avvara några dagars arbete för att kunna vara 150 % närvarande.
• Fördelar: Ett bra sätt att tillgodogöra sig nya perspektiv och uppdatera sin kunskap när du upplever att du inte har möjlighet att fördjupa dig i ditt dagliga arbete.
• Nackdelar: Även om du hinner ändra perspektiv och få en djupare insikt om hur du behöver förändra ditt arbete under en intensivkurs kommer du uppleva att du har mycket kvar att lära. Med dina nya perspektiv kan du däremot lära dig dessa saker lätt med självstudier. Se till att ha planerat in det på förhand!

 

Endagskurs

Söker du en snabb uppdatering inom de områden du redan jobbar med? Då är en endagskurs ett bra sätt att få en lista på saker du behöver lära dig för att bli bättre inom ämnet.

• Längd: 8 timmar
• Din insats: Fullt fokus en heldag
• Fördelar: De flesta endagskurser har max 15 deltagare samt bjuder på workshop-övningar. Det gör att det ofta finns tid att diskutera med kursledaren. Kursledaren är ofta en specialist som annars skulle kosta dyra konsultpengar att ta in i din organisation. Passa på!
• Nackdelar: Förvänta dig inte att bli expert på en dag! När du är klar med dagen kommer du ha en lång lista på saker du vill lära dig med om. Se det som en möjlighet att påbörja resan till att lära mer på egen hand. En god idé kan vara att redan efter kursen skriva upp dig på en ny kurs, lite som när du ska börja komma igång med fysisk träning!

 

[UPPDATERAD]Mina kommande kurser

Jag håller öppna kurser framförallt inom Growth Marketing (datadriven marknadsföring), digital analys, sociala medier och Influencer Marketing. Då jag arbetar med flertalet utbildningsinstitut utvecklar vi ständigt nya kurser och publicerar nya kursdatum för de mest populära kurserna.

Utöver dessa håller jag mest företagspecifika utbildningar i Facebook Business Manager.

(Uppdateras löpande) Kommande kurser: 

• 3/6-29/9 (och 26/8-14/10) – NY! Djupgående sociala medier – Webbdagarna Academy, Distans
• 1/9 – Sociala medier, grund – Webbdagarna Academy, en dag (Kombineras med ”fördjupning” för Certifiering)
• 3/9 – Influencer Marketing – Resumé Academy
• 10/9 – Sociala medier, fördjupning – Webbdagarna Academy, en dag (Kombineras med ”grund” för Certifiering)
• 24-25/9 – Diplomerad Social Media Manager, Resumé Academy
• 15/10 – 10/12 –  Growth Marketing – Berghs, Distanskurs

Yrkeshögskolor du vanligtvis hittar mig på

Medieinstitutet, Borås Yrkeshögskola, Stockholms Internationella Handelsögskola, Hyper Island

 

Hittar du inget som passar dig i listan? Hör av dig med dina kompetensbehov så kan jag guida dig eller pinga när en ny kurs kommer upp! Maila hej @ saraohman.se.